Jag vet att jag i förra posten skrev att jag tänkte prata om ämnessidor eller inlämningsuppgifter, men jag är lite trängd om tid så jag tar något lite mindre…
Skolportaler, del 2: Närvarorapportering
1
Skolportaler, del 1: Kalendrar
En av de där sakerna som verkligen engagerar mig i skolvärlden är det här med verktyg som stödjer och hjälper oss lärare i vårt arbete. Som sparar tid och gör att vi kan spendera mer tid med undervisning och planering, och mindre tid med att skriva eller leta papper. Skolportaler är ett hyfsat nytt påfund. En skolportal är alltså en hemsida, med en massa inbyggda funktioner anpassade just för skolans värld.
Det finns många varianter; alla har de bra och dåliga sidor. Något som slagit mig, är att de nästan allihop känns så otidsenliga. De känns som att de utvecklats 1993, och att inget sedan hänt. Delvis handlar det om utvecklarna, som inte förbättrar portalerna – men ytterst handlar det om vilka krav uppköpare och skolledningar ställer. Och där kan vi lärare påverka. Problemet är såklart att ganska få av oss egentligen testat så många skolportaler, än mindre vet vad man givet existerande teknologier borde kunna förvänta sig av en modern lösning.
Jag tänkte därför, oblygsamt, skriva några inlägg om skolportaler och just vad man faktiskt borde kunna förvänta sig. Min förhoppning är att fler ska få upp ögonen för möjligheterna och i längden sätta lite press på företagen. I det här första inlägget tänkte jag skriva lite om…
Kalendrar
En skolportal bör givetvis kunna ha alla elever och alla anställdas scheman. Varje elev bör kunna ha ett individualiserat schema, där hen kan se enbart relevanta lektioner. På gymnasiet har vi ju ofta specialkurser t.ex. Individuellt Val och sådant. Schemat bör vara datumspecifikt, så att undantag kan läggas in. Dessutom bör man kunna sortera och få ut schemat för enskilda salar, arbetsgrupper etc. Det går att bygga vettiga filterlösningar, som t.ex. kan visa ”alla datorsalar som har en smartboard och som är lediga onsdagar mellan 11.14″ och få fram dessa salars scheman.
Scheman kan också kombineras; man bör kan till exempel direkt jämföra en elev eller klass’ schema med andra elever, salar eller lärare fritt. Givetvis bör schemat också kunna innehålla planeringar för specifika lektioner, dagar eller veckor. Man bör också kunna spara sökningar/filteringar man gjort, ungefär som bokmärken.
Prov bör också vara en del av samma system, liksom möjligheten att boka salar. Samma sak med närvarorapportering och skolans kalendarium.
Allt detta bygger egentligen på en mycket enkel princip: Korrekt inskriven data kan fås ut och kombineras på alla möjliga sätt, givet att systemet är välplanerat och innehåller bra filterverktyg.
När det gäller att komma åt sitt schema eller en schemasökning man gjort så bör man kunna prenumerera på sitt schema eller en schemasökning/filtering/kombination genom standardformatet ICAL, som fungerar med både Outlook, Google Calendar och i stort sett alla mobila enheter utan att man behöver installera några extra tillägg eller appar. genom att man då använder ett standardiserat format så är varje lärare och varje elev fri att välja själv var och hur schemat ska levereras, och om man t.ex vill att mobilen ska varna fem minuter innan lektionsstart etc.
Det är nog allt jag kommer på just nu. Det här är alltså egentligen saker som borde vara minimumkrav. Motsvarande verktyg finns inbyggda i t.ex Google Calendar och även konkurrenter, så tekniken finns. Det finns egentligen inga ursäkter varför man i en modern skolplattform inte skulle ha de här funktionerna.
Nästa gångskriver jag nog om antingen ämnessidor eller om inlämningsuppgifter; lite osäker på i vilken ände jag ska börja.
Veckans Tips: Öka din Dropbox!
Jag har tidigare tipsat om Dropbox. Nu kan du öka ditt utrymme med 3gb genom att testa deras nya betaversion. Ladda ner, installera, och ladda upp 3gb foton via deras nya importgrej.
Har du inte 3gb foton på någon digitalkamera? Enkelt löst: För över 3gb foton till ett minneskort eller USB-minne, dra ut och sätt in, så kommer ”import to Dropbox” att finnas med i autostarten. Vips,så drar uppladdningen igång.
Och ja, jag ska skriva något ”riktigt” snart. Har varit alldeles för dålig på att uppdatera den här bloggen…
Om att arbeta systematiskt
I dagarna fick jag en youtubefilm skickad till mig av en kompis. Den handlade om ”time management for teachers”; hur man som lärare kan effektivisera sin tid, sitt sätt att arbeta.
Jämförelse om rökning och svininfluensan
Vi hade en föreläsare från Non Smoking Generation på jobbet för nån vecka sedan. Bra snubbe, han tjatade inte på eleverna om hälsoriskerna eller så. Den som är 16-18 bryr sig inte om huruvida den kommer att leva till 75 eller 85. Det är knappt man föreställer sig en månad framåt, liksom.
Den lycklige läraren: nu med mer sociala medier!
Jag har just lagt in möjligheten att Gilla och +1:a, och tweeta, poster från den lycklige läraren. Det fanns rätt många olika addons att välja på, så om det funkar dåligt eller ger några problem, skrik till! Jag testar gärna fler om det är några problem.
Det här blev ett ganska innehållslöst inlägg, känner jag. Sportlovet har precis börjat; jag har som målsättning att försöka skriva några poster under lovet, kanske rentav bygga upp någon form av ”buffert”… Jag funderar på att skriva om det här med att ta sig an kurser man aldrig haft förut, tjejer som programmerar… Kanske lite om interaktiv film och interaktiv dramaturgi, som jag jobbar med just nu i multimedia A och B. Har i några önskemål? Skriv en kommentar!
Matematik och logik i speldesign del 2, trigonometri
Matematik är ett sådant ämne som elever ibland har svårt för, när det blir för abstrakt. Elever uppskattar ofta tydlighet och när saker och ting är konkreta, i min erfarenhet. När jag lärde ut mekanik och hållfasthetslära under höstterminen kändes det som att det var en del elever som äntligen kände att de förstod att det här med sin, cos och tan faktiskt är sådant som betyder något på riktigt.
Och trigonometri är livsviktigt i speldesign. Idag tänkte jag skriva ner en liten föreläsning jag hållit med några av mina elever, med varierande grad av positiv respons till följd.
Matematik och logik i speldesign, del 1
I min Multimedia B-kurs kommer jag framför allt att fokusera på speldesign; det är ett multimedialt område som kräver en hel del planering och estetisk fingertoppskänsla och som dessutom engagerar eleverna. Idag workshoppade vi om datorspelskontroller.
Veckans tips: Portabla program
Idealet är, framför allt för de av oss som har datorämnen i våra tjänster eller som använder datorn som verktyg mycket i vår undervisning, att själva få bestämma vilken mjukvara som ska vara installerad på våra datorer. Tyvärr ser det inte alltid ut så. Ofta har lärare inte rättigheter att installera saker på skolans stationära datorer. Eller ens de bärbara, om man har otur.
Att hoppa in mitt i… multimediakurser.
Eftersom jag nu hoppar in mitt i läsåret på mitt nya arbete, så kommer jag då också givetvis mitt in i pågående kurser i flera fall. Det gör att jag måste anamma lite andra strategier än vanligt, men det tror jag är bra. Jag tvingas reflektera över vad jag gör och vad kurserna kräver på ett annat sätt.