Snabb uppdatering…

Nu har jag skrivit väldigt lite på sistone. Mest är det för att jag haft mycket att göra på annat håll. Jag ska försöka komma igång mer…

men just nu vill jag bara säga hur kul det är att höra elever resonera med varandra och hjälpa varandra med programmeringsuppgifter =)

Grundläggande HTML i videoform

Den här terminen råkade jag få en gruppelever i webbutveckling som egentligen inte alls valt det, och som i ärlighetens namn saknar både intresse och ”driv”. Efter att ha försökt med genomgångar i mindre grupper och annat så bestämde jag mig för att testa att skapa små väldigt teorifria filmer, som då ger konkret ”howto”-kunskap. Tanken med de här filmerna är alltså att de här eleverna ska uppleva att de får ganska konkreta instruktioner, som de slipper läsa och där de kan pausa och spola tillbaks etc hur mycket de vill.

Jag har bara börjat litegrann med det här projektet, men tänkte dela med mig av filmerna. Målet är att först och främst täcka upp allt som krävs för ett E-betyg i Webbutveckling.

Grundläggande HTML

Listor och tabeller

Det här materialet är såklart öppet och fritt att använda, så om du tror att du kan få användning av mina små videos så håll till godo!

När det är roligt på jobbet…

Jag har funderat på om jag ska dela med mig av elevers positiva kommentarer här på bloggen. Jag vill ju att det här ska vara en positiv plats, där jag delar med mig av saker som är roliga och där jag visar hur mycket jag trivs som lärare. Lite som en motvikt till allt dåligt som skrivs om vårt yrke. Samtidigt känns det ju väldigt konstigt att skriva när eleverna säger något bra om en; jag är ju inte sämre ”svensk” än att jag är obekväm med att slå mig för bröstet. Man vill ju inte skryta. Man ska inte tro att man är något…

Men, jag ska försöka övervinna mina drifter där. Det finns plats för annat än konstruktiva tips på bloggen, och kanske kan det hjälpa mig att komma igång lite med skrivandet här igen…

Såhär lät det idag:

Elev: ”Det här känns typ inte som lektioner, och du känns typ inte som en lärare…”

Jag: ”???”

Elev: ”Du känns mer som en kompis som lär en grejer. Och så kan man inte, typ, som på andra lektioner låtsas vara intresserad för att få bra betyg, för här är man ju intresserad, och det är kul…”

Ja, jisses. De små liven.

Nu är lektionen slut!

– Neeeeeeej!

– Vänta, jag ska bara…

– Fan vilka korta lektioner vi har…

Ibland går det bättre än förväntat… Jag hade just lektion i Webbutveckling. Det är en rätt rolig kurs, tycker jag, men den har en del saker som gör att en del elever tröttnar. Det här med att ”knacka kod” är inte för alla. Men det känns väldigt bra när man hittar en bra ingång! Tydligen tyckte de här eleverna att de kom in i kursen på ett vettigt sätt iaf. Och det var inget konstigt egentligen: De fick en färdig grundplåt, några grundläggande html-koder (fetstil, kursiv stil, länkar, bilder) och instruktioner om att göra en hemsida om sig själva. och oj vad roligt det var! Får bara hoppas att den entusiasmen håller i sig…

Skolstart!

Hej igen!

Jag har nästan inte skrivit någonting alls under sommaren, märker jag… Nu under hösten kommer jag att försöka komma igång med bloggen igen. Däremot finns risk för att jag blandar in grejer som har med mitt examensarbete att göra också; jag pluggar heltid vid sidan av heltidsarbete nu under hösten, och plugget består i just examensarbetet.

Men; det har varit en riktigt härlig skolstart på många vis. Dels såklart trevligt att återse kollegor och så, men framför allt eleverna! Har fått många positiva gensvar från elever som upptäckt att jag ska ha dem som mentor eller som lärare i något, och uppskattning är ju alltid gött. ”Ska du ha programmeringen? Snälla säg ja, snälla säg ja, snälla säg ja…” Och så undrar folk hur man kan trivas i yrket. =)

Läs mer

Veckans tips: Google Blockly

Idag hittade jag Google Blockly. Det är fruktansvärt häftigt; det är grafisk programmering. Perfekt om man vill ge sina elever en rolig grej att experimentera med, framför allt i Programmering A (eller början av programmering 1…). Jag är nästan lite deprimerad över att jag inte har någon programmeringskurs till hösten. Jag har experimenterat lite med Scratch från MIT, men det här var helt klart mer lätytillgängligt – behövs ingen installation på elevdatorer eller så. Jag kanske ska sätta upp en Blocklyserver själv. Tills vidare rekommenderar jag er att experimentera med de demos som finns på sidan; det finns väldigt mycket roligt där!

Ännu är det bara en beta, en leksak. Men det finns helt klart stora möjligheter för den händige!

Skolportaler, del 1: Kalendrar

En av de där sakerna som verkligen engagerar mig i skolvärlden är det här med verktyg som stödjer och hjälper oss lärare i vårt arbete. Som sparar tid och gör att vi kan spendera mer tid med undervisning och planering, och mindre tid med att skriva eller leta papper. Skolportaler är ett hyfsat nytt påfund. En skolportal är alltså en hemsida, med en massa inbyggda funktioner anpassade just för skolans värld.

Det finns många varianter; alla har de bra och dåliga sidor. Något som slagit mig, är att de nästan allihop känns så otidsenliga. De känns som att de utvecklats 1993, och att inget sedan hänt. Delvis handlar det om utvecklarna, som inte förbättrar portalerna – men ytterst handlar det om vilka krav uppköpare och skolledningar ställer. Och där kan vi lärare påverka. Problemet är såklart att ganska få av oss egentligen testat så många skolportaler, än mindre vet vad man givet existerande teknologier borde kunna förvänta sig av en modern lösning.

Jag tänkte därför, oblygsamt, skriva några inlägg om skolportaler och just vad man faktiskt borde kunna förvänta sig. Min förhoppning är att fler ska få upp ögonen för möjligheterna och i längden sätta lite press på företagen. I det här första inlägget tänkte jag skriva lite om…

Kalendrar

En skolportal bör givetvis kunna ha alla elever och alla anställdas scheman. Varje elev bör kunna ha ett individualiserat schema, där hen kan se enbart relevanta lektioner. På gymnasiet har vi ju ofta specialkurser t.ex. Individuellt Val och sådant. Schemat bör vara datumspecifikt, så att undantag kan läggas in. Dessutom bör man kunna sortera och få ut schemat för enskilda salar, arbetsgrupper etc. Det går att bygga vettiga filterlösningar, som t.ex. kan visa ”alla datorsalar som har en smartboard och som är lediga onsdagar mellan 11.14” och få fram dessa salars scheman.

Scheman kan också kombineras; man bör kan till exempel direkt jämföra en elev eller klass’ schema med andra elever, salar eller lärare fritt. Givetvis bör schemat också kunna innehålla planeringar för specifika lektioner, dagar eller veckor. Man bör också kunna spara sökningar/filteringar man gjort, ungefär som bokmärken.

Prov bör också vara en del av samma system, liksom möjligheten att boka salar. Samma sak med närvarorapportering och skolans kalendarium.

Allt detta bygger egentligen på en mycket enkel princip: Korrekt inskriven data kan fås ut och kombineras på alla möjliga sätt, givet att systemet är välplanerat och innehåller bra filterverktyg.

När det gäller att komma åt sitt schema eller en schemasökning man gjort så bör man kunna prenumerera på sitt schema eller en schemasökning/filtering/kombination genom standardformatet ICAL, som fungerar med både Outlook, Google Calendar och i stort sett alla mobila enheter utan att man behöver installera några extra tillägg eller appar. genom att man då använder ett standardiserat format så är varje lärare och varje elev fri att välja själv var och hur schemat ska levereras, och om man t.ex vill att mobilen ska varna fem minuter innan lektionsstart etc.

Det är nog allt jag kommer på just nu. Det här är alltså egentligen saker som borde vara minimumkrav. Motsvarande verktyg finns inbyggda i t.ex Google Calendar och även konkurrenter, så tekniken finns. Det finns egentligen inga ursäkter varför man i en modern skolplattform inte skulle ha de här funktionerna.

Nästa gångskriver jag nog om antingen ämnessidor eller om inlämningsuppgifter; lite osäker på i vilken ände jag ska börja.